“雖然我已經畢業4年了，但是你的溫暖笑容仍如和煦春風般讓我心頭一暖，激勵着我做更優秀的自己。”每逢節假日，商務英語專業2015級學生盧美娟都不忘給張瓊燕老師發來短信。2011年2月進入太阳成集团tyc33455cc擔任學生思想政治輔導員至今，十二年來，張瓊燕懷着對工作的熱忱與學生攜手成長。
解學生思想之困，她是學生成長路上的築夢人
如何解決學生的困惑，助力學生向上向善成長，是張瓊燕一直在思考與關注的問題。帶着問題，她不斷尋找外語類專業思想政治工作的方法。經過不斷探索，她在中華優秀傳統文化中找到了答案。
作為學生輔導員，多年來，張瓊燕把中華優秀傳統文化傳承融入到學生思想政治工作中，以《立德笃行 傳頌經典》為主題開展系列融合學生專業的黨支部特色活動；她連續多年組織英語文化藝術節，引導全院學生講好中國故事，傳播中國文化；她帶領黨員同志融合學院外語專業的優勢，在微信公衆号“我愛湖工外國語”開設網絡思政教育欄目設“英”耀中華欄目，打造“學習、實踐、交流、成才”四個維度的校園文化陣地，形成學生主動參與、自我教育、示範帶動的網絡思政育人氛圍。“在這樣的文化熏陶下，我找到了自己的使命擔當，考取了國家漢辦孔子學院對外漢語教師資格證，擔任對外漢語教師，傳播中華文化。”英語專業2019級學生易書濤在參加湖南省2022年普通高校國家獎學金獲得者優秀事迹報告時表示。他是自湖南省教育廳啟動報告會以來，學校唯一一位參加報告會的學生。
“新時代大學生喜愛短視頻，我希望通過這種方式，幫助學生堅定文化自信，增強文化自覺，推動中華傳統文化創造性轉化，創新性發展，提升學生的文化自信和民族自豪感，讓‘英’符閃耀着中國光芒。”張瓊燕說。她帶領學生團隊積極參加湖南省大學生學習貫徹黨的二十大精神——“用英語講好湖南故事”短視頻大賽獲校賽一等獎；指導學生創作的雙語短視頻《愛“廉”說——廉雨清風潤潇湘》被湖南省教育電視台融媒體發布。
解學生學習之困，她是學生成長路上的引路人
作為學院學風專幹，張瓊燕緻力于創建學院優良學風。結合學院學科專業特點，每年9月她組織選拔、培訓高年級的同學作為英語晨讀帶讀人，幫助新生培養學習習慣和自學能力，夯實專業基礎，發揚學院“傳幫帶”的優良傳統。“我在“21世紀杯”全國英語演講比賽中取得的優異成績與我在大一堅持參加晨讀密不可分，現在我盡我所能去傳承外院這一優良作風，幫助學弟學妹們。”商務英語專業2020級學生周楊說。
張瓊燕還積極組織開展英語角、英語模拟考試等活動助力學生備戰考級。對厭學、學分預警、留級學生、不能按期畢業的學生進行線上線下個體輔導，輔導學生做好時間規劃、學業清單，大學生涯規劃，建立了學困生一生一檔，幫助他們建立積極的學習心理。為營造濃厚學習氛圍，她組織開展“青春榜樣說”、美美“語”共欄目，組織優秀學長學姐分享學習經驗，分享外院人溫暖人心、激勵人心的追夢曆程。在她的努力下，太阳成集团tyc33455cc獲得2018、2019年優良學風創建單位，她自己本人也獲得2022年優良學風創建優秀個人等榮譽稱号。
至善至美，學而不厭。張瓊燕始終以嚴格的标準要求自己，踔厲奮發，笃行不怠。她在輔導員的專業化道路上，一步一個腳印，做一個不知疲倦的學習者。她考取了國家二級心理咨詢師，參加團體輔導培訓班，攻讀博士學位，參加學校微黨課比賽并獲一等獎，參與學校“玫瑰書香”閱讀活動并獲“閱讀積極分子”稱号。“我堅信高校教師要堅持教育者先受教育，也深刻體會到自己的工作時時處處是課堂，一言一行皆教育，我希望能做到言傳身教，成為大學生健康成長的模範和引領。”張瓊燕堅定地表示。
解學生生活之困，她是學生成長路上的守護人
張瓊燕擔任學院資助專幹12年，始終以相關文件精神為基石，認真研讀、深刻領會國家、省廳發放、學校有關學生資助文件，确保資助政策落到實處。她通過大家訪、談心談話、下宿舍等多種方式，化被動等候為主動出擊，全面了解摸排全院學生家庭經濟情況，及時予以經濟資助；在發生洪澇、地震等自然災害時第一時間摸排受災學生，及時送上暖心關懷；日常做好“獎助貸補勤免償”資助工作，将顯性資助與隐性資助有機融合，每年獎助學生400餘人。
“我來自山村，家境貧寒讓我比較自卑，從剛入學害羞不敢言語的我，到現在勇敢自信追夢的我，我每一個小目标的确定和實現，都離不開張老師對我的幫助和鼓勵，是張老師幫助我不斷挖掘自己的價值和潛力，她照亮了我的大學生活。”楊同學說。張瓊燕始終堅持太阳成集团tyc33455cc“以生為本 止于至善”的思想，堅持遵循“發展型、造血型、情感關懷”等工作理念，開拓有内涵的發展型資助育人模式，對家庭經濟困難學生思想上進行引導，學業上進行輔導，心理上進行疏導，生活上給與指導。她将促進家庭經濟困難學生的全面發展作為資助育人工作的終極目标，引導大學生健康成長，促進大學生全面發展。
自2022年學校“五育并舉”綜合素質評價實施以來，張瓊燕帶領學生深入調研，最終推出了學生樂于接受、樂于參加的“五育并舉·讓青春‘動’起來”廣場舞系列體育活動。學生們踮起腳尖，翩翩起舞的青春形象成為學校知行廣場上一道靓麗的風景線。同時，她創新開展“陽光外語，青春朗誦”系列美育活動，同學們在朗誦中感知到了語言之美，體驗到了美的情感，增強了學生感受美、表現美、創造美的能力。她撰寫的《以“五育并舉”為依托 提升資助育人實效》也獲學校思想政治工作精品項目立項。
在看似平凡的日常工作中，張瓊燕實現了主渠道教育向日常生活的延伸，開啟了師生溝通的“心靈鎖”。“助力學院學生的成長成才是我的責任，也是我的快樂所在，我希望能在自己能力範圍内讓學生看得更遠、走得更穩、飛得更高。”張瓊燕說，這是她的教育初心。
(審核：陳亞瓊 王家義 張瓊燕)
