11月13日下午，太阳成集团tyc33455cc在F-119舉行了學術交流活動，副院長王家義和商務英語教研室主任彭禹博士分别就近期的研究方向和研究成果做了報告。活動由院長楊永和主持，副院長羅勝傑以及外國語言文學學科梯隊成員、青年教師和學生代表觀摩學習。
首先，楊永和介紹了兩位主講人近期研究動向，指出本次學術活動的目的在于分享研究成果，了解領域前沿，啟發師生科研思路。接着，彭禹做了題為“從毛姆《刀鋒》的審美‘趣味’談起”的學術報告。她以“雙十一”全民購物狂歡所折射出的當下消費文化導入，從消費觀下的審美趣味、回歸身體感性的審美趣味和審美趣味與文化三個方面深入剖析了《刀鋒》這部作品中所反映出的美國一戰後新興的資本主義價值觀念。其中，彭禹老師詳細分析了拉裡和艾略特這兩位審美趣味截然不同的人物，前者削尖腦袋鑽入上流社會，憑一身本事遊刃有餘地周旋于達官顯貴之中；後者因摯友為之犧牲而重新審視人生、甚至前去東方文明中找尋生命的真谛。由此看出一戰後資本主義社會的發展使工具理性走向極端化，大衆審美趣味符号化。作者毛姆有感于西方世界的精神危機，希望借主人公拉裡為現代人探索出一條精神出路。報告最後，彭禹老師呼喚在座學生反思自身消費觀念和追星行為等，提升真正的“趣味”。
下半場，王家義做了題為“翻譯認知過程的可視化呈現”的學術報告。首先，他從眼睛的生理性特征着手，提出眼動測量這一概念。研究者通過觀察眼動的直接指标、注視類指标、瞳孔直徑等，追蹤被試者的心理活動狀态，把眼動數據與認知過程對應起來，對心理活動進行精細分析，有效推測個人的認知過程。眼動追蹤技術現已應用于自閉症兒童行為觀察、廣告設計、消費心理學等各個方面，以此為切入點，他重點介紹了眼動追蹤翻譯過程的相關研究。比如通過追蹤被試者做常規閱讀和翻譯閱讀時的各類指标，探讨閱讀過程中是否同時存在翻譯活動的問題。又如通過呈現視譯和筆譯的可視化進程，直觀歸納譯者對譯文的加工和産出過程等。最後，他以自身從事的個案研究為例，介紹了翻譯進程可視化的步驟和方法。
學科團隊骨幹成員的學術報告，展示了外語學科博士的研究成果，給師生提供了一個學習與提高的機會，有利于提升外語學科的學術氛圍，展示出英語專業綜合改革的階段性成果，促進師生互動與發展。
（審核：肖江淑 楊永和 羅勝傑）
