7
月
21
至
24
日，由外語教學與研究出版社、北京外研在線數字科技有限公司和北京外國語大學中國外語測評公司聯合舉辦的
2018
全國高等學校大學英語教學發展與創新研修班暨“教學之星”大賽（第二期）在天津成功舉行，研修班以“新使命、新能力、新任務”為主題，以主旨報告和“教學之星”大賽為主要内容，彙聚
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餘位高校外語教師，共話高等外語教育新征程，探索高校外語教師新發展。我校太阳成集团tyc33455cc吳斐、婁珍蓮、周育新、唐藝朗、陳珊、姜蓓蓓和何夢麗等教師參加了此次研修班。
首先，北京外國語大學文秋芳教授做了題為“高校外語教學中關鍵能力的培養：思考與建議”的主旨報告，闡述了“産出導向法”（
POA
）的理論疊代以及大學英語教學中關鍵能力的培養。“産出導向法”曆經十年的發展變化已疊代到第五代，第五代最大的變化是從理念上把“全人教育說”改為了“關鍵能力教育說”。文教授将外語教育的六個關鍵能力歸納為語言能力，學習能力，思辨能力，創新能力，文化能力和合作能力，進一步說明了關鍵能力包含的五個要素及其功能關系，并以外研社出版的《新一代大學英語》為例，闡釋了如何在實際教學中落實關鍵能力的培養。
接下來是“教學之星”大賽複賽，此次大賽以“基于任務的設計：目标、過程與評價”為主題，
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位參賽選手為觀摩教師呈現了
一場充滿智慧的教學盛宴
。
許多教師關注對學生關鍵能力的培養，
如
冠軍獲得者、上海對外經貿大學董玮老師在講解“飼養寵物狗的利弊”這一話題中，采用讨論、展示多元在線材料、角色扮演等方式培養學生的語言能力、溝通能力、思辨能力等。也有許多教師通過設計具有交際價值的任務，鍛煉學生的各方面能力，如亞軍獲得者、中國人民武裝警察部隊警官學院邱飛老師在講授事件五要素“
4W and H
”教學中，結合電影《戰狼
2
》，設計電話報警的交際任務，将學生置于真實的交際情境中，促進有效學習。比賽結束後，文秋芳教授進行了詳盡的點評，在肯定參賽教師各具特色的課堂教學的同時，指出教學任務的目标應根據具體任務而定，并應激發學生的學習興趣；教學任務的設計應具有交際價值，要設計學生必須用英語完成的任務和活動。最後，文教授用圖示說明了教師應如何評價學生産出任務的完成結果。
此次研修班為教師們提供了很好的與同行交流和向專家請教的平台，參班老師表示，通過學習了解了大學英語教學的發展趨勢，學習了最前沿的教學理念，目睹了優秀教師的教學風采，也切身體會到互聯網技術為英語課堂教學注入了活力。
（審核：肖江淑 楊永和 羅勝傑）
