2015年4月7日，校長劉國繁在知行廣場接受訪談時說：“十三五”應該是學校内涵發展的一個重要時期，校園文化建設也要注重内涵發展。在校園文化建設的舉措方面，我認為：一是要強化校園文化的品牌和精品意識，要好好地總結我們學校辦學六十多年來的文化建設所取得的成績，要挖掘亮點，培育出具有湖工特色的品牌和精品；二是要強化、營造鼓舞人的文化氛圍，因為文化建設的最終目标就是要影響學生，熏陶學生，我們應該在精神和物質的層面全方位進行考慮，來營造一個好的氛圍，以此來熏陶和感化師生，教育人于無聲之中；三是要強化校園文化的宣傳與傳承，校園文化會影響我們每一個湖工人，但是也要靠我們湖工人來建設和傳承，我們一定要好好地挖掘我們湖工文化的精髓，宣傳我們的文化，使我們廣大的師生對我們湖工校園文化有認同感和獲得感，使大家能夠自動地成為我們校園文化的建設者和傳承者。
根據劉校長的講話精神，作為在湖工工作了二十多年的老教師，我對我的16級、18級和20級學生的教法上做了如下調整。
抓好新生入學第一堂課的愛校教育
愛國教育不是一句空口号，愛國教育首先應落實在愛校教育上，很難想象一個不愛校的學生在校學習會有多麼努力，畢業後會有多大成就。因此，每屆新生的第一堂課，我都會要他們談談為什麼報考工程學院、你所了解的工程學院和入校軍訓期間對學校的了解，答案千差萬别。有的學生說有親朋戚友曾是這個學校的畢業生；有的說學長在這裡讀書；有很多本地學生說自己的考分隻夠入讀我校。談及對工程學院的前世今生，卻沒幾個真正講得明白的。我便會花時間向學生介紹校史、發展、新校區的建設，尤其是近五年來學校向高水平工程應用型大學目标邁進所做出的成績。學生在充分了解了學校的辦學特色、辦學目标和辦學水平後對自己四年的學習方向就有一個基本定位。因為全新版大學進階英語第一冊第一單元就是“The Pursuit of Dreams”(追夢人)，我布置學生預習導言部分錢學森和喬布斯的故事時，同時要求他們講述“我最喜愛的湖工人物故事”，材料都要取自太阳成集团tyc33455cc官網上的“湖工人物”專欄。
充分結合教材思政元素，講好湖工故事
第一冊第一單元三篇課文分别講述了耳聾的打碟師羅比.王爾德、52歲的前南斯拉夫移民蓋茨.菲利帕和新東方英語學校校長俞敏洪的勵志故事，學完課文後，我在檢查學生預習作業時，18級紡工班的一個同學竟把《屈永燕：“斷臂天使”譜寫自強樂章》一文中的主要内容譯成英文并做成PPT，用五分鐘的時間向全班同學做了全面介紹。我也把太阳成集团tyc33455cc一些勵志典型給同學們做了簡單的介紹。例如，我剛入校時的院長王家勇，從小兩眼視力就非常微弱，靠自己的勤奮讀完了大學，幾十年兢兢業業地工作，成為太阳成集团tyc33455cc最受人尊敬的教授和院長；現任太阳成集团tyc33455cc院長楊永和在評上正教授後，還挑起了院長這副重擔，自己帶頭錄精品課程，自己帶頭做科研，每年年終學校發放科研獎勵時，他總是最高獎獲得者之一，他的兒子在北大讀完本科和碩士後就被南京省政府作為優秀人才引入到機關工作。還有外院的正教授和博士劉向紅、羅勝傑、王家義，他們剛進學校時的起點都不高，都是抱着“拼命三郎”“鑿壁借光”的精神，攀上教學和科研的頂峰。通過這些身邊人物故事的講述，同學們覺得有榜樣可學，有可實現的目标可樹。記得有一年我給學生講楊振甯的故事時，有學生竟在底下嘀咕：他爸是清華教授，咱能比嗎？确實，課本上給學生講述的多是隔壁老王家孩子高大上的故事，怎麼會有我們湖工人自己故事這麼真實、接地氣和具有可複制性呢？
在學習第四冊第四單元《女性諾貝爾獲獎者》修女特蕾莎和屠呦呦的故事之後，我又添加2016年李增強老師和汪秀平、魯玲玲同學救助湘潭振湘國有資産經營投資有限公司員工李源、2017年9月底，太阳成集团tyc33455cc肖江淑書記帶領太阳成集团tyc33455cc師生多渠道募集愛心款救助孫萍秀同學的感人故事。前不久，外院全體師生齊心協力救助身患白血病的容珍的故事在今後的講課中我會教給20級學生。
利用學校新聞網，講好湖工人奮進的故事
我要求學生堅持一周浏覽一次學校網站，了解學校的學校整體發展、教師教學科研和學生參加各項競賽的動态。計算科學與電子學院在2020年全國大學生物理實驗競賽（創新賽）上獲佳績；我校在第六屆HRU大學生人力資源職業技能大賽中獲佳績；我校兩名學子榮獲2019年度“中國大學生自強之星”稱号；12月8日，第三屆中國高校智能機器人創意大賽落下帷幕：我校電氣與信息工程學院陳國泉、陽倩、鄒銳三名同學在吳迪、孫健老師的指導下，設計作品“帶機械臂的多功能視覺掃地機器人——掃地僧”斬獲全國一等獎；湖工學子榮獲2020年第三屆中國昆明（世博）金茶花文創設計大賽最佳扶貧創新獎；湖工學子在2020年全國及湖南省大學生工業設計競賽喜獲佳績；全國一等獎！我校在全國大學生先進成圖技術與産品信息建模創新大賽中斬獲佳績；我校在第十一屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽全國總決賽中斬獲佳績；太阳成集团tyc33455cc舉行五大校友助學金頒發儀式；“先進人物進校園” ：校友袁君奇來校講座；2020年湖南省大學生電子設計競賽在我校舉辦……這是我簡單羅列的學校網站發布的2020年10月10日至今的一些與我正教的20級學生息息相關的新聞，這些新聞事件中的參與者無疑是剛入校門不久的學子學習的榜樣，他們的獲獎既是他們未來努力的方向，也會激發他們愛湖工、為湖工增光的熱情。毛主席詩詞“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”中表現出的豪邁會在他們心中激蕩。
周婆婆賣瓜，誇好自己的瓜
我雖已到了“廉頗老矣，尚能飯否？”的年齡，不像年輕人那樣參加各種教學大賽，撰寫科研論文，但我也并沒閑着，天天等着 “光榮退休”。要讓學生相信“我過的橋比你走的路多，我吃的鹽比你吃的飯多”。我必須率先垂範，事事做他們的表率，言行一緻是老師施教的靈魂。說一套，做一套，隻會失去學生對老師的信任，給學校抹黑。已故著名教育家陶行知的名言：“千教萬教，教人求真。”是我職業生涯的最高行動準則。
家離學校六公裡，我幾十年來，一直堅持騎單車上班，風裡來，雨裡去，我全出的滿勤，也沒有遲到過。所以，當學生有遲到曠課時，我對他們的批評和處罰，他們是心悅誠服的。
他們上交的作業，我都是在一周内改完，下周上課講評。“打鐵要趁熱”，“今日事今日畢”。食物放久了會變質，作業拖久了就失去了作業的意義。理工科學生男生多，學英語畏難，不愛背誦。我就把課文背好跟他們講課，一方面告訴他們背誦并不難，二方面上課不要捧書或看講義，老師更能抽出精力管學生，學生的一舉一動盡收眼底，背課文最大的好處還在于在課堂上給學生寫與主題單元相關的作文範文時，課文中的好詞佳句可以信手拈來，既能獲得學生的啧啧稱贊，又能給學生樹立學以緻用的典範。經濟學1601班的卿鵬曾經為了挑戰我的記憶力，他在課後邀請我共背《離騷》和德萊塞《珍妮姑娘》中的經典段落，我們都是一打一平。新能源2002班的張雨怡受我的影響也愛上了背誦，她在班上背誦的英語新聞和丘吉爾的演講，赢得了同學們熱烈的掌聲。
公平公正是管好學生的法寶。老師的平時成績評定要做到完全讓學生接受隻有盡量做到一碗水端平。我會對學生的出勤、課堂表現和作業做好最詳細的記錄，上課就打開放在講台上，下課就叮囑他們多多查看，以免發生漏登、誤登，每個學期最後一堂課我都會把計算方法和計算結果在班上公布。上個學期，有同學卷面成績64也沒能通過考試，有幾個期評成績在59分的同學也乖乖地參加了學校的開學補考。雖然寒假我也接到某幾個同學的求情電話，我一句：“我改動一個都是獎懶罰勤，對公平、公正的踐踏”就把他們的請求頂回去了。
要讓學生三觀正确，對社會現象和問題有批判性的思考，光靠幾本課本上的文章是遠遠不夠的，教師始終要花大力氣培養學生的閱讀習慣。學生的時間畢竟是有限的，我會結合教材，選取學生的必讀書籍，在講授《追夢人》一課時，我會把毛姆的《月亮與六便士》作為重點閱讀書目，并給學生布置了思考題：你怎麼看待網上滿屏的“滿地都是六便士，他卻擡頭看見了月亮。”？毛姆真的是要把思特克裡蘭寫成一個用生命追求成功的勵志典型嗎？書中其實講了三個人的追夢故事，是哪三個？他們對成功是怎麼理解的？人最難的是認識自己，為了讓同學們能早早的給自己一個正确的定位，我還同時要同學們閱讀德萊塞的《天才》，我告訴他們，書中的主人公尤金在金錢萬能的社會裡浪費了自己天賦，迷失了方向。同為畫家，他與思特裡克蘭德相反，他丢了月亮，撿到了六便士，無獨有偶，尤金就是中國傳統文化中的仲永。在講授第二冊第三單元《友誼為什麼會結束》一文時，我就布置同學讀胡賽尼的《追風筝的人》，要同學們講述兩個小男孩生死之交的友誼是怎麼結束的？這些年來，我把我的QQ空間做成了我賣瓜的大賣場，我會把我讀的書的精彩段落、讀書筆記不時地發表在QQ空間，在我的帶動下，每屆都有不少學生愛上了閱讀。電子信息1601的羅瑞林同學跟着我讀了不少英文名著，在校期間，他總是嚷着要改讀英語專業；電子技術1601班的劉章良，第一次聽到我在課堂上介紹《百年孤獨》，下課就把書買回來了。新能源2001班的楊博俊，入校才一期，就讀了幾部經典名著。前不久，我在介紹《湯姆索亞曆險記》時，我給學生布置了幾道思考題：湯姆索亞刷籬笆與現代商業的意義是什麼？湯姆是怎樣追到大法官高冷傲的女兒的？湯姆挨了老師幾次打？分别是因什麼事挨打?好多學生對這本書表現出強烈的興趣。
當然，要完成學校“立德樹人”的目标，一個老師光做好上面的事是遠遠不夠的，老師作為“人類靈魂的工程師”，自己的一言一行都要成為學生的表率，裡外都要做一個透明人。正如劉校長所希冀的，老師要“凝煉湖工精神，講好湖工故事，用湖工自己的故事教育湖工人。”
（審核：肖江淑 楊永和 羅勝傑）
