11月3日，由教育部新文科建設工作組主辦的新文科建設工作會議在山東大學（威海）召開，發布《新文科建設宣言》，對新文科建設作出全面部署。
據統計，截至2020年1月，我國高等教育在學規模中，文科高校數1240所，占比98%，在校學生數877.9萬，占比50.2%，占專業種類和在校學生數的半壁江山。可見，文科教育的振興關乎高等教育的振興，建設高等教育強國需要新文科。
會上，教育部高教司司長吳岩作題為《積勢蓄勢謀勢 識變應變求變全面推進新文科建設》主題報告。
“新文科”就是文科教育的創新發展。
培養知中國、愛中國、堪當民族複興大任新時代文科人才；
培育新時代社會科學家；
構建哲學社會科學中國學派；
創造光耀時代、光耀世界的中華文化。
社會大變革時代，一定是哲學社會科學大發展的時代。在需要理論、需要思想，且一定能産生理論、産生思想的時代，社會大變革呼喚新文科；
哲學社會科學發展水平反映了一個民族的思維能力、精神品格、文明素質、關系社會的繁榮發展，蘊含着思想的光輝、理論的光彩、方法論的光芒，國家軟實力需要新文科；
社會越發展、越前進、越進步，對哲學社科人才的需求也越大、越多、越高，造就新時代新人需要新文科；
文科教育是培養有自信心、自豪感、自主性的人，是産生影響力、感召力、塑造力的文化，是形成國家民族文化自覺的主戰場、主陣地、主渠道，文化繁榮需要新文科。
推進新文科建設要遵循守正創新、價值引領、分類推進“三個基本原則”;
把握專業優化、課程提質、模式創新“三大重要抓手”，抓好中國政法實務大講堂、中國新聞傳播大講堂、中國經濟大講堂、中國藝術大講堂“四大關鍵突破”，培養适應新時代要求的應用型複合型文科人才。
如健康服務與管理、大數據管理與應用、互聯網金融、航空服務藝術與管理、藝術管理、供應鍊管理、馬克思主義理論、金融科技等。
如 工+文：能源與氣候經濟、設計藝術哲學、新媒體等；
醫+文：生命倫理學、醫學信息學、健康管理等；
農+文：可持續發展與鄉村建設、生态文明建設與管理、農業經濟學等；
理+文：計算法學、大數據管理與應用、金融科技等；
文+文：政治學、經濟學+哲學，體育旅遊，音樂教育等。
