為進一步推進教育強省建設與高等教育高質量發展，落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神，助力我校課程思政建設和新工科、新文科建設，推動信息技術與高等教育教學創新發展，提高産教協同育人成效，提升高校教師教書育人能力和高校人才自主培養質量，打造高校教學改革的風向标，我校決定舉辦2025年教師教學創新大賽，現将有關事項通知如下：
一、大賽主題
推動教學創新培養一流人才
二、大賽目标
緊扣建設高質量教育體系主題，深入推動高等教育教學改革，有效助力新工科和新文科建設；充分發揮大賽的示範引領作用，全面推進課程思政建設，精心打造我校教師教學創新與交流的标杆。
三、大賽内容
大賽内容包括課堂教學10分鐘展示和課程教學創新成果報告（課程思政組為課程思政創新報告、産教融合組為産教融合教學創新成果報告）。
四、參賽對象及比賽分組
（一）參賽對象
學校在職教師，其中主講教師須滿足在近5年對所參賽的本科課程講授2輪及以上。以個人或團隊形式參賽均可，若以團隊形式參賽，團隊成員應包括1名主講教師和不超過3名團隊教師。
（二）比賽分組
大賽分為以下5組：新工科組、新文科組、基礎課程組、課程思政組和産教融合組。
各教學院至少推薦3名教師參加校級比賽，其中至少包含1名高級職稱教師。
五、比賽環節
（一）院級初賽
各教學院要高度重視本次教師教學創新大賽，做好院級初賽組織工作，科學制訂工作方案，規範初賽工作程序，适當考慮推薦參賽教師的組别和職稱分布，精心遴選、擇優推薦。
（二）校級比賽
學校将參照省級複賽要求進行校級比賽，根據課堂教學10分鐘展示（分值占比為2/3）和課程教學創新成果報告（課程思政創新報告或産教融合教學創新成果報告）（分值占比為1/3）兩部分成績，從高到低進行排名，根據省教育廳分配的指标推薦教師參加省級複賽。
六、大賽評獎
本次大賽根據參賽材料的質量設個人（團隊）一等獎、二等獎和三等獎，其中一等獎數量由推薦省賽指标确定，二、三等獎視具體情況設置。
七、材料報送要求
參加校級比賽的教師需提交教學創新大賽申報書、教學創新成果報告（課程思政創新報告或産教融合教學創新成果報告）和10分鐘教學展示PPT。
以上材料的電子檔、紙質檔（一式一份，每位參賽教師的材料用牛皮紙袋裝好并貼好封面）以及《2025年太阳成集团tyc33455cc教師教學創新大賽參賽教師彙總表》（見附件3）由教學院于2025年1月10日（星期五）前統一報送至學校教務處（機械樓222辦公室），聯系人：傅新春，聯系電話：58688512。
具體材料要求如下：
1.教學創新大賽申報書（詳見附件4、5）
2.教學創新成果報告、課程思政創新報告或産教融合教學創新成果報告。報告包括摘要、正文，字數4000字左右為宜。教學創新成果報告應基于參賽課程的教學實踐經驗與反思，體現課程教學的創新舉措、過程與成效。聚焦教學實踐的“真實問題”，通過課程内容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革等，采用教學實驗研究的範式解決教學問題，明确教學成效及其推廣價值。課程思政創新報告應立足于學科專業的育人特點和要求，發現和解決本課程開展課程思政教學過程中的“真實問題”。産教融合教學創新成果報告應密切圍繞高校與社會或行業企業主動合作、人才培養規格與産業需求、學科專業結構與區域發展、組織模式創新與教學模式改革等産教融合方面的内容，以教學研究的範式，聚焦教學實踐中的“真實問題”，通過課程内容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革、師資隊伍的建設、協同辦學的機制等，解決教學問題，明确教學成效及其推廣價值。
教學創新（課程思政創新）和産教融合創新成果的支撐材料及目錄詳見附件6、7。
附件：1.《關于舉辦2024年第四屆湖南省普通高校教師教學創新大賽的通知》（參考學習）
2.《關于舉辦2024年湖南省普通高校教師教學創新大賽産教融合賽道賽事的通知》（參考學習）
3.2025年太阳成集团tyc33455cc教師教學創新大賽參賽教師彙總表
4.2025年太阳成集团tyc33455cc教師教學創新大賽申報書（新工科組、新文科組、基礎課程組、課程思政組）
5.2025年太阳成集团tyc33455cc教師教學創新大賽申報書（産教融合組）
6.教學創新（課程思政創新）成果支撐材料目錄
7.産教融合創新成果支撐材料目錄
太阳成集团tyc33455cc
2024年12月27日
