關于開展教研室工作評估的通知
各教學院（部、中心）：
教研室是學校教學管理體系中的最基層組織，在學校教學工作中直接肩負着組織教學、師資隊伍建設、課程建設、教材建設、教學質量管理及教學改革和教學研究等重要任務。教研室建設和管理水平直接關系到專業的發展，關系到學校整體辦學水平。根據《太阳成集团tyc33455cc教研室工作考核評估方案》，為進一步強化教研室建設和管理，全面提高教學管理水平和教學質量，經研究決定對教研室工作進行評估，現将有關事項通知如下：
一、評估範圍
全校各教學院（部、中心）所有教研室
二、評估方式及時間安排
評估采用自評和學校評估檢查相結合的方式進行。
1、成立院（部、中心）級教研室評估小組，由各單位主要領導和資深教師組成（不含教研室主任），負責本單位教研室的評估組織工作。
2、各教研室要組織本室成員認真學習《太阳成集团tyc33455cc教研室工作條例》及《太阳成集团tyc33455cc教研室工作考核評估方案》，全面總結2010年以來本教研室各項工作，進行自評自查，根據《太阳成集团tyc33455cc教研室評估指标體系》整理和準備有關附件材料，形成自查報告交本單位教研室工作評估小組。
3、各教學院（部、中心）級教研室評估小組在對本單位所有教研室進行檢查評估，根據《太阳成集团tyc33455cc教研室評估指标體系》對每個教研室評估打分，并推薦出1個優秀教研室參加校級優秀教研室的評選。各院（部、中心）于12月20日前将參加校級優秀教研室名單及每個教研室自評打分表經行政正職簽字并加蓋公章後報教務處教研科。
4、學校在各教學院（部、中心）推薦的校級優秀教研室名單外，對每一個教學院（部、中心）再随機抽取一個教研室進行複核。各教學院（部、中心）将本單位評選出的優秀教研室及學校抽檢複核的教研室的所有自評材料（包含相應的佐證明材料）于12月23日送交教務處教研科。
5、學校組織專家組對各教研室進行檢查評估，評選出校級優秀教研室。
附：《太阳成集团tyc33455cc教研室評估指标體系》
二〇一三年十一月十一日
附件：
太阳成集团tyc33455cc教研室評估指标體系
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評估
項目
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評估
要素
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評估等級标準
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評估等級
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評估分數
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備注
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A級
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C級
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1、
師資隊伍建設
5分
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1.1
師資
培養
(1分)
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有科學、合理的師資培養計劃和學科帶頭人（或學術帶頭人、學術骨幹）及工程實踐經驗教師培養計劃，措施明确，效果顯著；
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有師資培養計劃和學科帶頭人（或學術帶頭人、學術骨幹）及工程實踐經驗教師培養計劃，有措施，有效果；
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1.2
青年教師培養
（3分）
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重視青年教師的培養，以老帶新的導師制實施效果明顯，梯隊建設效果好。
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重視青年教師的培養，以老帶新的導師制實施效果一般，梯隊建設效果一般。
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1.3
師資隊伍結構(1分)
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教師的職稱結構、學曆結構、年齡結構和人員配置合理。符合主講教師資格的比例≥90%；具有高級職稱或博士學位的教師比例≥50%；青年教師（≤35歲）中具有碩士學位的比例≥80%。
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教師職稱結構、學曆結構、年齡結構和人員配置基本合理。符合主講教師資格的比例≥70%；具有高級職稱或博士學位的教師比例≥30%；青年教師中具有碩士學位的比例≥50%。
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主講教師資格指具有講師及以上職稱或具有碩士及以上學位的專任教師；若青年教師人數太少，不便計算學曆比例，則主要考查整體結構和發展趨勢。
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2、
教風建設10分
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2.1
教書
育人
（2分）
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教師模範遵守職業道德，為人師表，工作認真，作風嚴謹，對學生嚴格要求并耐心教育。
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教師能遵守職業道德，為人師表，工作較認真，作風較嚴謹，對學生能嚴格要求。
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含優秀教師、教育工作者及獲得相關獎項的教師，擔任班主任，參與實驗室建設工作的教師等。
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2.2
工作
紀律
（4分）
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能嚴格遵守學校工作紀律，無遲到、早退等教學差錯和教學事故發生。調課、停課手續完備。
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能遵守學校工作紀律，無遲到、早退等教學差錯和教學事故發生；調課、停課手續基本完備。
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2.3
教學工作量
（4分）
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能積極承擔教學工作任務，人均工作量超過院（部、中心）的平均工作量，且所有人員均完成（部、中心）規定的教學工作量；所有正、副教授每學年均承擔了本科教學工作。
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能接受教學工作任務，大部分成員能完成學院規定的教學工作量；所有的高級職稱教師每學年均承擔了本科教學工作。
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經學校批準外出學習人員除外。
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3、
制
度
建
設
10分
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3.1
教研室工作制度
（2分）
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制訂了全面、規範的教研室發展規劃、教研室工作職責和教研室主任工作職責，履行情況好；有詳細、科學、合理的教研室學期（學年）工作計劃和工作總結。
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有教研室發展規劃、教研室工作職責和教研室主任工作職責，履行效果一般；有教研室學期（學年）工作計劃和工作總結。
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3.2
教學工
作制度
（5分）
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除認真執行學校統一制定的教學管理規章制度外，還根據本教研室的實際情況制定了較完善的關于加強本教研室教學管理的規章制度，執行落實好、無差錯。
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除執行學校統一制定的教學管理規章制度外，還根據教研室的實際情況制定了某些關于加強本教研室教學管理的規章制度，執行落實一般，無明顯差錯。
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3.3
會議制度
（3分）
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制訂了教研室會議制度，且實施情況好。每學期教研室工作會議10次以上（含教研活動），且有詳實記錄。
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制訂了教研室會議制度，實施情況一般。每學期教研室工作會議8次以上（含教研活動），，有會議記錄。
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4、
教學
管理
40分
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4.1
教學大綱的制定
（4分）
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能集體研究讨論，制定科學、合理的專業人才培養方案及課程教學與考試大綱，并嚴格按照大綱執行。
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制定了專業人才培養方案及課程教學與考試大綱，并基本按照大綱執行。
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4.2
教學檔案
（6分）
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重視各種教學資料及教學檔案的收集，并分類整理，保存齊全，包括教學大綱、授課計劃、教學日曆、實驗指導書、課程設計指導書、畢業論文及指導書、課程論文、課程總結、學校下發的各類文件等。
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重視各種教學資料及教學檔案的收集，保存基本齊全。
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教學檔案含教學文件、規章制度、教材、指導書、授課計劃、試卷、課表、教研室工作計劃與總結、教學檢查、師資培養和教研、科研、教改材料等。
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4.3
教案、講義及授課計劃
（7分）
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備課認真，有高質量的教案和講義，且基本要素齊全，内容詳細。授課計劃内容符合教學大綱要求，執行情況好。
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授課計劃、教案和講義齊全，基本符合教學大綱要求，執行情況尚可。
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4、
教學
管理
40分
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4.4
試卷、作業、實驗報告、課程設計及畢業設計（論文）
（10分）
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作業、實驗報告批改認真；試題覆蓋大綱内容80%以上，題量及難易程度适當，A、B卷重複率及與前一次同一課程試卷重複率均
【關閉】
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