2022年5月14日上午，我院一流專業與一流課程建設點負責人、院長楊永和教授率領商務英語教研室教師參加了“學研彙智”的“職業教育商務英語專業教學改革、教師發展與教材建設”的線上直播論壇學習。論壇主題是商務英語專業教學的守正與創新，并基于商務英語口語和商務英語口譯進行線上公開課展示。
首先，由廣州白雲學院太阳成集团tyc33455cc院長何高大教授主講”新時代、新理念商務英語專業教學守正與創新”。守正即以信為本、以德服人、守道、守誠等。商務英語教育要堅持立德樹人，實現三全育人、全程育人，樹立發展商務英語創新教學觀。新時代商務教學要以教學名師領銜，實現商務英語的數字化轉型，強調智慧教學體驗、數字資源立體化和專創融合、産教融合、知行創融合。教師應具備智創融合能力、堅持教學6大原則，了解現代學生的特點，研究如何開展以學生為中心的教學。接着何教授詳細讨論了基于遊戲的教學框架和教學技巧和基于大數據驅動的教學模式。通過大數據可以進行學生學習活躍度分析、學習者表情分析、教學行為分析、教學過程的數字發掘、教學行為雲圖、考試結果分析。而商務英語産教融合教學的思路或企業家的教育思路是讓學生去企業學習，培養學生成為企業家要具備的素質、企業學習的能力、未來的職業規劃。學生需具備商務智商、數字素養、數字能力、數字批評方法，成為合格的數字公民和全球公民。
廣東白雲學院骨幹教師王天竹主講“商務英語口語課程創新“ ，探讨了新發展商務英語口語教程堅持的課程思政、人文性原則、能力導向性原則、思辨創新性原則和線上線下混合學習原則及教材設計理念。商務英語口語課程教學創新方面要體現金課的高階性、創新性。培養學生的商務英語能力、使學生明确職業職場目标。教師應關注商務英語專業需求和目的，到企業觀摩商務場景、了解商務知識，進行自我提升。在課堂上用任務來引導學生開展自我學習，布置任務後多觀察學生活動流程，加強學生自信心。要以學生為中心，采用建構主義為理論，構建多元視聽材料為指導的商務英語教學模式，結合新媒體技術。最後，王老師進行了精彩的商務英語口語課程教學案例分享。
廣東白雲學院骨幹教師王婧和張莎莎主講“新職教、新口譯、新範式”，并進行了商務英語口譯課示範。講座從新口譯與學生職業發展方向、口譯工作的類型、譯員素質、新口譯與新技術、新口譯人才培養與創新教學等方面詳細探讨了口譯教學創新新思路。
新範式（situational）探讨了商務英語教學的教學過程、場景搭建、技巧訓練、活動開展等。
最後由北京學研彙智公司陳麗莉進行了“新發展商務英語系列教程”的“四新”分享。分享中探讨了“四新“戰略、職業教育的三大基本抓手：專業優化、模式創新和課程提質、商務英語專業新背景（為構建新發展格局提供堅強支撐、推進專業升級和數字化改造）。商務英語教學要堅持立德樹人，實現商務英語專業内涵全面升級，并全面深化“三教”改革，提升教師能力素質。
本次論壇學習有精彩的理論講解和實踐演示，對商務英語教研室的教師而言是一次深刻的思想提升，學習到新理念，了解到新技術。同時，也由此認識到教師需要改進的方面，為今後的一流專業與一流課程建設、商務英語人才培養起到了清晰明确的指導和引領作用。
（審核：楊永和 陳亞瓊 王家義）
