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“‘十三五’”應該是學校内涵發展的一個重要時期，校園文化建設也要注重内涵發展。”還記得2015年4月7日，時任校長劉國繁教授在知行廣場接受訪談時說道。我認為校園文化是影響、熏陶師生，讓師生對湖工文化有認同感和獲得感，每個人能夠地成為湖工校園文化的建設者和傳承者。為了讓學生了解校園文化、講好湖工故事，我不斷優化我的教學方法。

抓好新生入學第一堂課的愛校教育

愛國教育不是一句空口号，愛國教育應落實在愛校教育上。因此，每屆新生的第一堂課，我都會要他們談談為什麼報考太阳成集团tyc33455cc？你了解學校嗎？有的學生說有親朋戚友曾是這個學校的畢業生；有的說學長在這裡讀書；也有學生說自己的考分隻夠就讀我校。雖然學生的答案千差萬别，但最後大家坐在湖工的教室，要了解湖工曆史。課堂上，我向學生介紹校史、發展、新校區的建設，尤其是近五年來學校向高水平工程應用型大學目标邁進所做出的成績，讓學生充分了解學校的辦學特色、目标和水平。愛校教育也呼應全新版大學進階英語第一冊第一單元内容“The Pursuit of Dreams”(追夢人)，讓學生了解校情對自己學習、工作進行定位。

充分結合教材思政元素，講好湖工故事

在英語教材中，有不少的勵志故事，如：耳聾的打碟師羅比·王爾德、52歲的前南斯拉夫移民蓋茨·菲利帕和新東方英語學校校長俞敏洪等等。在完成課後作業時，2018級紡工班的同學竟把《屈永燕：“斷臂天使”譜寫自強樂章》的主要内容譯成英文并做成PPT，用五分鐘的時間向全班同學做了全面介紹。借此機會，我也分享了太阳成集团tyc33455cc勵志典型，像太阳成集团tyc33455cc院長王家勇，從小兩眼視力就非常微弱，靠自己的勤奮讀完大學，工作中兢兢業業，成為太阳成集团tyc33455cc最受人尊敬的教授和院長。2017年，太阳成集团tyc33455cc肖江淑書記帶領太阳成集团tyc33455cc師生多渠道募集愛心款救助孫同學的感人故事，等等。

利用學校新聞網，講好湖工人奮進的故事

我要求學生堅持一周浏覽一次學校網站，了解學校的學校整體發展、教師教學科研和學生參加各項競賽的動态。計算科學與電子學院在2020年全國大學生物理實驗競賽（創新賽）上獲佳績；電氣與信息工程學院三名同學設計作品斬獲全國一等獎；湖工學子在2020年全國及湖南省大學生工業設計競賽喜獲佳績……這是我簡單羅列的學校網站的部分内容，這些信息與與我正在授課的2020級學生息息相關，這些新聞事件中的參與者無疑是剛入校門不久的學子學習的榜樣，他們的獲獎既是他們未來努力的方向，也會激發他們愛湖工、為湖工增光的熱情。毛主席詩詞“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”中表現出的豪邁會在他們心中激蕩。

廉頗老矣，尚能飯否？

近年來，學校大力引進人才，太阳成集团tyc33455cc來了不少的優秀青年教師。作為一名“老”教師，雖然無法在信息化教學比賽、論文撰寫等方面對他們進行指導，但我以身作則，在教育教學上，用言行影響着他們。幾十年如一日，我堅持騎單車上班，無論風雨烈日，我沒有遲到早退；學生作業我堅持一周内改完，下周上課講評；在平時成績評定上，我堅持公平公正原則；等等。

除了對新進教師，對于學生，我也以身作則。還記得經濟學1601班的卿鵬為了挑戰我的記憶力，他在課後邀請我共背《離騷》和德萊塞《珍妮姑娘》中的經典段落。經過一段時間的準備，我們倆比賽背誦段落，結果我們不分高下。新能源2002班的張雨怡受我的影響也愛上了背誦，她在班上背誦的英語新聞和丘吉爾的演講，赢得了同學們熱烈的掌聲。課外，為了培養學生的閱讀習慣，我會結合教材，選取學生的必讀書籍，拓寬學生知識面……

凝煉湖工精神，講好湖工故事，用湖工自己的故事教育湖工人。堅持立德樹人，不僅僅停留于課堂，老師作為“人類靈魂的工程師”，自己的一言一行都要成為學生的表率，裡外都要做一個透明人。

2016年是“十三五”開局之年，也是這一年，我來到太阳成集团tyc33455cc，成為了太阳成集团tyc33455cc的一份子。剛剛走上講台的青年教師，懵懵懂懂，一心期盼盡快熟悉教學、科研事務，掌握教學方式方法，早日站穩講台。猶記第一次公開課前夜，輾轉反側，心裡反複默背上課流程……

2017年，90年出生的我擔任了90後學生的班主任，比起專業教師又多了一份責任。新生報到時，一位家長拉着我的手含淚囑托我多關照她的女兒，我明白從此我不僅是老師，也是學生在校的家長。作為班主任，我對學生的了解不僅限于專業，而要更加深入。同年，在領導們的支持下，我考取了比較文學與世界文學專業博士，提升自己的專業素養。事業與學業齊頭并進，在教師與學生的雙重身份中無縫切換，一方面更清楚專業學生需要什麼樣的知識構架，另一方面也更好地了解專業教師的必備素質。

2018年，全院教職工大會上，提出教師要加強專業素養，學生才能更好地掌握知識體系。于是，我着手往科研方向努力。潛心研讀前沿文獻，積極參與學術會議及科研研修與培訓，學習業界的頂尖知識和思想，積極在學術會議上宣讀自己的論文。科研能力不僅是高校教師業務能力的體現，成果更能反哺于教學。結合教材内容有針對性地給學生分析作家作品、講文學流派、講英語國家曆史文化、講西方禮儀等與英語專業息息相關的知識，豐富了課堂内容，更好地幫助學生了解背景知識。

2019年，太阳成集团tyc33455cc迎來了首批國際學生。因為曾經有一年海外孔子學院教學經曆，我很榮幸地成為了我校首批對外漢語教師，并擔任核心課程。來自8個不同國家的25位國際學生大部分是漢語初學者，母語不同，漢語水平參差不齊，不會英語，正常交流都受限制，對于教學更是極大的考驗。如此特殊的學生，唯有以恒心、耐心和用心為主要教學手段。經過長時間地相處，他們漢語水平得到提高，也增加了師生之間地情誼。記憶猶新的是一位土耳其的學生張偉偷偷告訴我：“蘇靜老師，我昨天去以前的學校了，老師邀請我回去讀本科，但我告訴他我不會回去了，我更喜歡太阳成集团tyc33455cc”。雖是學生随口一句話，卻是對我們最好的認可。

2020年，疫情席卷全球。為積極響應國家“停課不停教、停課不停學”的号召，我通過自主學習，探索了多種網絡授課模式。但國際學生身處不同國家、時區不同，組織同步教學難度相當大。我将軟件安裝方法和使用手冊翻譯成各國文字，在開課前讓每位學生都完成了調試，并在課前互相提醒，課程錄播有回放，順利完成了HSK4級考試集訓準備。我的漢語課也被推選為學校第一批在線教學公開示範課，吸引了一百餘位師生在線學習與觀摩。微課“同心戰疫，共克時艱”獲得了太阳成集团tyc33455cc微課競賽三等獎。2020年下半年，我接過前輩教師的接力棒，擔任教研室副主任。通過參與學院“十四五”規劃調研會，對專業學生的發展需求和“新文科”背景下高校教師的發展方向有了全新的認知。承擔教研室事務，也讓我和各年級學生有了更多接觸。在實踐性環節中，創造機會讓他們充分發揮主觀能動性，不出校門也将口語實習辦得有聲有色，在疫情封閉期豐富了學生的校園生活。

五年一周期。2021年，是“十四五”開局之年，又是一個新的開始。而這次啟程，我又有了新的重任，英語專業建設和四個年級學生的專業教育均在我的職責範圍之内。學科和專業建設，我不再是“局外人”，而是作為英語教研室主任參與了學院“十四五”規劃專題會議。我從專業負責人的角度思考“十四五”對英語專業人才的要求，“新指南”“新文科”背景下英語專業的發展方向，以建設湖南省一流本科專業建設點和一流課程為短期目标，以培養能從事科學探索的創新型人才，系統學科性知識和國際視野兼具的英語專業人才為長期目标。任重而道遠，幸而我們教研室有一支極強的師資隊伍，資深教師引領，青年教師奮進，彙聚一起，為我們專業發展與建設提供了堅實保障。

五年時間的曆練，不長也不短，直至今日，我才覺得自己真正成為了一名高校教師，也成長為真正意義上的成年人。在湖工的這五年，我經曆了人生中最重要的蛻變：未婚青年升級人妻人母；繼續教育成為博士研究生；新進教師成長為專業核心課程任課教師；助教晉級為講師；任課教師上升為專業負責人；科研“小白”逐漸上手，指導完成大學生創新性實驗性項目，校企合作橫向課題一項，承擔湖南省教育廳一般課題一項，參與國家課題一項，教育廳重大課題一項。

教師個體的成長離不開學校綜合實力的提升、學院的穩步發展以及同仁榜樣的激勵與鞭策。五年間，學校抓住機遇，加快前進步伐，實現跨越式發展，榮升一本院校。我們太阳成集团tyc33455cc也在新征程中，奮力前進，不斷加強專業建設和綜合競争力：屢次承辦國際性會議，省級賽事，獲批省級一流本科專業建設點和校級一流專業建設點，教研教改成果豐碩。朋友問：“怎樣才能成為一本院校的專業教師？”我笑答：“個人緊跟學校步伐，是學校的實力外加努力，讓我實現了這個宏偉目标”。

學校發展帶動個人發展，個人發展反哺教學科研，助力學校綜合實力的提升。不斷前行的湖工人與學校同心一體，血脈相連，走過一個又一個五年征程，然後，就是一輩子的相守。我和湖工的這五年，是我教師職業生涯的開端，學校也成為了我人生的精神符号。

期待，我與湖工的下一個五年。