2020年是決勝全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，也是實現我國教育改革發展目标任務的關鍵之年。為延續論壇“守正、創新、融通、共進”的核心精神，繼續組織好各本科高校外語學院負責人就金課建設、教學改革、人才培養、教師發展、學科建設和團隊建設等方面展開積極讨論，教育部高等學校大學外語教學指導委員會和教育部高等學校外國語言文學類專業教學指導委員會于4月18日主辦、上海外語教育出版社負責承辦了2020年湖南省本科高校外語院長（主任）線上論壇。論壇吸引了全省70餘位高等院校外語學院負責人參加，我院院長楊永和與副院長羅勝傑應邀出席。
論壇分兩個階段進行。在第一階段，教育部全國高校英語類教學指導委員會秘書長、湖南師範大學太阳成集团tyc33455cc院長曾豔钰教授作了題為“《教學指南》與一流專業建設”的主旨報告。
報告中，曾教授首先回顧了《高等學校外國語言文學類專業本科教學質量标準》（簡稱《國标》）的産生背景，分析了其與《普通高等學校本科外國語言文學類專業教學指南》（簡稱《指南》）的關系，并對《指南》的基本框架進行了解讀。她指出：《指南》緻力于構建中國特色的英語教育體系，在課程體系上緻力于體現中國特色及中國風格，對英語專業課程思政問題進行了探索。此外，專業核心課程中設置了“英語文學導論”、“跨文化交際”等體現人文屬性的課程，專業方向課程中也設置了多門可供參考的人文屬性課程，彰顯了英語專業的人文性特征。指南包括五大領域，設置了英語語言學、英美文學、翻譯、國别與區域和比較文學與跨文化等五個專業方向，這種設置有效實現了與外國語言文學學科研究領域的有效對接，強調了專業與學科之間的融通。最後，《指南》給各高校提供了指導性，強調特色發展與差異化發展，充分體現了“分類卓越”的理念，同時在專業方向課程的設置上，既考慮了專業方向相關知識的體系化，也考慮了各校的差異化，并提供了參考開課學期。《指南》指出：各高等學校可根據實際情況，開設特色方向課程，并提供了師範類和财經類院校的英語專業特色課程供參考。曾教授認為：《指南》的制定是為了能使《國标》落地，各高校應在充分領會《指南》理念及特征的基礎上，在貫徹其核心内容和要求的同時，結合本校辦學定位，制定出差異化、特色化的人才培養方案。
論壇第二階段，部分高校太阳成集团tyc33455cc院長就外語學科發展、專業發展、師資隊伍建設以及課程建設等進行了經驗交流。湖南大學太阳成集团tyc33455cc劉正光院長提出，要充分利用課程思政建設契機，建設一流師資隊伍，轉變觀念，做到教學與研究相長，以金課吸引學生參與學習；湘潭大學太阳成集团tyc33455cc胡強院長介紹了該院課程開設情況，堅持文學教育，強調文化根基，實現文學教育與新文科的改革；中南大學太阳成集团tyc33455cc院長李清平教授分享了他的跨文化研究成果并提出思考，強調重視學生跨文化交際能力培養與教師發展問題，我院院長楊永和教授做了“地方院校英語專業走特色發展、差異化發展之路”的主旨發言，彙報了我院校企合作與協同育人等方面所取得的成績，發言以鮮明的特色和顯著的成效獲得了與會專家的一緻認可。此外，其他與會代表也分享了各自在師資隊伍、競賽團隊、人才培養、教學模式等方面的寶貴經驗。
此論壇主題鮮明，給省内高校外語專業建設與發展提供了很好的交流機會，大家既對《普通高等學校本科外國語言文學類專業教學指南》有了更深的理解，又學習到了非常寶貴的英語專業辦學經驗，這對我校英語專業綜合改革與商務英語專業發展提供了很好的啟示作用。
（審核：肖江淑 楊永和 羅勝傑）
